孩子的記憶力遠(yuǎn)比我們想像中的好，研究發(fā)現(xiàn)，出生才 1 天大的嬰兒就會(huì)對(duì)出現(xiàn)過(guò)的物件有記憶反應(yīng)了；甚至出生才 12 小時(shí)的嬰兒，對(duì)媽媽的聲音也已經(jīng)有記憶反應(yīng)。不過(guò)，早期記憶也被遺忘得很快，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒記憶力不及成人，大人跟他說(shuō)過(guò)的、話告誡的事情，孩子一轉(zhuǎn)眼全都忘記了，出現(xiàn)有這樣的情形，大致上有 3 個(gè)原因，一起看看吧：

　　1、腦中儲(chǔ)存的概念較少：先前知識(shí)會(huì)影響新刺激或新訊息的輸入，豐富的先前知識(shí)，才能讓記憶機(jī)制的運(yùn)作愈來(lái)愈順利。嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展尚未成熟，先前知識(shí)仍在累積當(dāng)中，影響了他們的記憶表現(xiàn)。

　　2、 短時(shí)間無(wú)法處理大量訊息：孩子處理訊息時(shí)，腦部以切割成小塊的方式運(yùn)作，很占據(jù)記憶容量，無(wú)法像大人一樣，在短時(shí)間內(nèi)處理大量訊息。

　　3.、不會(huì)使用記憶策略：大人會(huì)以分類或組織的方式來(lái)記憶，例如到超市買(mǎi)東西，會(huì)先列采購(gòu)單，或?qū)⒂少I(mǎi)的物品分成幾大類。但是小孩不會(huì)使用記憶策略，即使教他，他當(dāng)下會(huì)用，但是情境轉(zhuǎn)換一下，他就不會(huì)了。這種“策略遷移”的技巧，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，困難度較高。

　　小小孩記憶的方式和大人不太一樣，父母可別因?yàn)楹⒆佑洸蛔』蛲每欤拓?zé)備他。孩子需要父母多費(fèi)點(diǎn)心幫忙，才能在記憶上有好表現(xiàn)，在此提供增進(jìn)孩子記憶力的妙方，讓他快樂(lè)地學(xué)習(xí)和記憶。

　　1. 色彩記憶法：

　　具有鮮艷色彩的物品，很容易吸引嬰幼兒的目光與注意力，也較能讓孩子印象深刻。這個(gè)方法也適合 1 歲以下的寶寶，父母可以反覆拿一些不同鮮明色彩的物體給他看。

　　2. 歌謠記憶法：

　　孩子都喜歡歌謠，而且充滿韻律和節(jié)奏感的歌謠，能讓大腦多個(gè)區(qū)域發(fā)揮功能。父母可以將要孩子記憶的內(nèi)容，配合如拍手或踏步等的節(jié)奏，編輯成有旋律的兒歌或歌詞，孩子不僅能輕松地掌握，而且記得特別快喔!

　　3. 加強(qiáng)重復(fù)法：

　　重復(fù)可以讓腦中漸漸模糊、淡忘的印象變得深刻，不過(guò)重復(fù)可不是填鴨式的死記硬背，而是父母不厭其煩地重復(fù)作為，讓孩子可以不斷地看到、聽(tīng)到、聞到、摸到，例如每天都重復(fù)播放同一首歌謠。此外，如果有理解作為基礎(chǔ)，那么重復(fù)的方式將更有效果，因此父母可以為孩子講解歌謠的內(nèi)容，讓他了解，成為他的先前知識(shí)的累積，那么他就會(huì)很快記住，而且不會(huì)輕易忘記了。

　　4. 閱讀故事法：

　　很多小孩喜歡聽(tīng)父母說(shuō)故事，或是和父母一起看故事書(shū)，甚至常常要父母念同一個(gè)故事給他聽(tīng)。當(dāng)孩子熟悉故事后，您可以問(wèn)問(wèn)他，接下來(lái)發(fā)生什么事，然后和他一起接力說(shuō)故事;如果一個(gè)故事您已經(jīng)說(shuō)了很多遍，那么就鼓勵(lì)他講給您聽(tīng)。您會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的記憶力滿好的。

　　5. 回顧生活法：

　　從日常生活中就能培養(yǎng)孩子的觀察力和記憶力，即使是 3 歲以下的孩子，也能以他有限的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)做記憶的練習(xí)。